Verhalen

0

Gamification bij Latijn en Grieks

Onderwijs in de Klassieken in een modern jasje Door Luka van Schie Als kind kon ik urenlang gefascineerd bezig zijn met het spel Pokémon op mijn Gameboy. Een aansprekend verhaal, telkens nieuwe uitdagingen met eigen beloningen: alles zorgde ervoor dat ik het spel wilde blijven spelen. Ik was geen uitzondering. Sterker nog, ik voel mij…

0

“tis al hooy” – het is allemaal hooi

Door Anneke Korevaar Wie vroeg opstond, in verband met de enorme aantallen bezoekers, kon vorig jaar genieten van een grote tentoonstelling over Jheronimus Bosch. Nu vind ik eigenlijk de schilderijen van Bosch nogal verwarrende zoekplaatjes, maar “though this be madness, yet there is method in ‘t”, zoals Shakespeare dat al zo mooi zei, en dat…

0

Ramptoerisme

Door Anneke Korevaar “De laatste uren van gedoemde steden herbeleven… In afwachting van de uitbarsting van de Vesuvius, oog in oog met de stoffelijke resten van hun bewoners, deelnemen aan hun lief en leed tot een natuurramp de tijd stillegde…”

0

Plato als inspiratie voor dichtende leerlingen

Door Ilse Jelidi-van der Zande, docente op het Ichthus College in Kampen   Geïnspireerd door de gelijkenis van de grotbewoners van Plato komen leerlingen tot grote hoogten Zoals in de kernboodschap van de VCN verwoord is, bieden de klassieken aansprekende voorbeelden om over grote vragen na te denken. Eén van die grote vragen is: ‘wat is de…

Verhaal: Horror in de oudheid

Door Sophie Dijkstra, docente aan het Kandinsky College Nijmegen _ Aeneas, één van de grootste helden uit de oudheid én de voorvader van de Romeinen, speelt tevens de hoofdrol in een waar horrorverhaal. Tijdens één van zijn avonturen stuit hij op bloedend struweel: uit een afgebroken tak vloeien dikke druppels zwart bloed. Aeneas breekt een…

0

Verhaal: Langzaam

Van Anneke Korevaar, docente GLTC op het RML Rotterdams Montessori Lyceum ontvingen we onderstaand verhaal. Zij schreef dit zo’n vijftien jaar geleden voor het informatieblad van de school, om zonder opdringerig te zijn stiekem wat leuke dingen van de klassieken talen-vakken onder de aandacht te brengen.   “AROUND THE WORLD IN EIGHTY DAYS (1956): zeer lange, maar…

1

Verhaal: Ken jezelf

Van Anneke Korevaar, docente GLTC op het RML Rotterdams Montessori Lyceum ontvingen we onderstaand verhaal. Zij schreef dit zo’n vijftien jaar geleden voor het informatieblad van de school, om zonder opdringerig te zijn stiekem wat leuke dingen van de klassieken talen-vakken onder de aandacht te brengen.   De pelgrim die pak ‘m beet 2500 jaar geleden naar…

0

Verhaal: Het ideale cadeau

Van Anneke Korevaar, docente GLTC op het RML Rotterdams Montessori Lyceum ontvingen we onderstaand verhaal. Zij schreef dit zo’n vijftien jaar geleden voor het informatieblad van de school, om zonder opdringerig te zijn stiekem wat leuke dingen van de klassieken talen-vakken onder de aandacht te brengen.   Er hangt dit jaar iets in de lucht waardoor ik…

0

Verhaal: De wraak van de Tijd

Van Anneke Korevaar, docente GLTC op het RML Rotterdams Montessori Lyceum ontvingen we onderstaand verhaal. Zij schreef dit zo’n vijftien jaar geleden voor het informatieblad van de school, om zonder opdringerig te zijn stiekem wat leuke dingen van de klassieken talen-vakken onder de aandacht te brengen.   Op Kreta bezocht ik de Grot van Zeus, althans, één…

0

Diesrede Ineke Sluiter over taal als communicatiemiddel

Coniuratio, islamizering en kut-Marokkaan zijn voorbeelden van woorden die in taal zijn ontstaan in tijden van maatschappelijke onzekerheid en onrust. Ineke Sluiter, hoogleraar Griekse taal- en letterkunde in Leiden, bespreekt in haar diesrede ‘Maken en breken. Over taal, identiteit en minderheden’ van februari 2005 de rol van taal als communicatiemiddel van gezagsdragers in de klassieke…

Deze website is onderdeel van de Vereniging Classici Nederland en gerealiseerd door X11 Creatie.